<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" version="2.0"><channel><title><![CDATA[Website]]></title><description><![CDATA[Website]]></description><link>https://hinokkok.wixstudio.com/sirlee/blog</link><generator>RSS for Node</generator><lastBuildDate>Mon, 24 Aug 2026 22:47:29 GMT</lastBuildDate><atom:link href="https://hinokkok.wixstudio.com/sirlee/blog-feed.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title><![CDATA[手法 解釋如何運用及好處]]></title><description><![CDATA[修辭手法 記敘手法 描寫手法 抒情手法 論證手法 說明手法 敘事角度 結構作用 修辭手法 比喻 如何運用： 作者以（本體）比喻成（喻體），突出....... *可能需解釋本體喻體相似之處 好處： 生動具體，，令讀者印象深刻，引發讀者聯想 或...]]></description><link>https://hinokkok.wixstudio.com/sirlee/post/%E6%89%8B%E6%B3%95-%E8%A7%A3%E9%87%8B%E5%A6%82%E4%BD%95%E9%81%8B%E7%94%A8%E5%8F%8A%E5%A5%BD%E8%99%95</link><guid isPermaLink="false">6a896ce0af81305b0c441462</guid><category><![CDATA[初中]]></category><category><![CDATA[高中]]></category><pubDate>Tue, 25 Mar 2025 08:38:18 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/c3b408_7eb661ce34cb4a9dab4dd8412da120f6~mv2.png/v1/fit/w_188,h_129,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Hino Lee</dc:creator></item><item><title><![CDATA[初中 閱讀理解 題型框架]]></title><description><![CDATA[手法題 1. 手法名 可分三種： 修辭（如：比喻、反語） 結構（如：承上啟下、首尾呼應） 文體寫作（如：記敘手法、人物描寫） 2. 解釋如何運用手法 3. 好處 例子 問： 文中提及「李SIR像豬一樣」運用了甚麼手法？試加以說明。  答： 1. 運用了比喻。 2....]]></description><link>https://hinokkok.wixstudio.com/sirlee/post/%E5%88%9D%E4%B8%AD-%E9%96%B1%E8%AE%80%E7%90%86%E8%A7%A3-%E9%A1%8C%E5%9E%8B%E6%A1%86%E6%9E%B6</link><guid isPermaLink="false">6a896ce0af81305b0c44145e</guid><category><![CDATA[初中]]></category><pubDate>Wed, 05 Mar 2025 05:19:36 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/c3b408_7eb661ce34cb4a9dab4dd8412da120f6~mv2.png/v1/fit/w_188,h_129,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Hino Lee</dc:creator></item><item><title><![CDATA[​小學 寫作卷 實用文格式 ]]></title><description><![CDATA[日記 示例 九月十四日  星期六  雨 	 	新學年開始了一段時間，我也慢慢適應上學早起的生活，可是自己不小心的毛病總是如影隨形。今天發生的事，真在我的意料之外。 	今天早上下了一場傾盆大雨，下午雨停了，我們的足球比賽仍繼續進行。在更衣室換上球衣的時候，我赫然發現自己沒有帶...]]></description><link>https://hinokkok.wixstudio.com/sirlee/post/%E5%B0%8F%E5%AD%B8-%E5%AF%AB%E4%BD%9C%E5%8D%B7-%E5%AF%A6%E7%94%A8%E6%96%87%E6%A0%BC%E5%BC%8F</link><guid isPermaLink="false">6a896ce1af81305b0c441465</guid><category><![CDATA[小學]]></category><pubDate>Tue, 04 Mar 2025 20:45:23 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/c3b408_04cc9498c3874a82bb6697df96c2f262~mv2.png/v1/fit/w_186,h_131,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Hino Lee</dc:creator></item><item><title><![CDATA[小學 手法定義]]></title><description><![CDATA[記敘手法 人物描寫 景物描寫 說明手法 說明層次/結構 論證手法 首尾呼應 記敘手法 1.順敘法 按事件先後次序 （如：星期一 > 星期二 > 星期三） 2.倒敘法 文章開首由現在回憶過去 （如：星期三 > 星期一） *問：「本文/第一段運用了哪種記敘手法」...]]></description><link>https://hinokkok.wixstudio.com/sirlee/post/%E5%B0%8F%E5%AD%B8-%E6%89%8B%E6%B3%95%E5%AE%9A%E7%BE%A9</link><guid isPermaLink="false">6a896ce0af81305b0c441460</guid><category><![CDATA[小學]]></category><pubDate>Tue, 04 Mar 2025 19:59:22 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/c3b408_7eb661ce34cb4a9dab4dd8412da120f6~mv2.png/v1/fit/w_188,h_129,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Hino Lee</dc:creator></item><item><title><![CDATA[初中 命題寫作框架]]></title><description><![CDATA[初中的寫作文類大致可分為兩種： 記敘 議論  記敘 1.引入 融情入景 描寫 地點/景物/天氣/季節/時間 ，並與情感掛鉤，營造氣氛。 可善用修辭手法/多感官描寫/著色詞。 例： 一絲陽光正從（大樹葉子/百葉窗）的縫隙中透射下來，星星點點的照在了我的手上。熾熱的陽光化為一股...]]></description><link>https://hinokkok.wixstudio.com/sirlee/post/%E5%88%9D%E4%B8%AD-%E5%AF%AB%E4%BD%9C%E6%A1%86%E6%9E%B6</link><guid isPermaLink="false">6a896ce1af81305b0c441468</guid><category><![CDATA[初中]]></category><pubDate>Tue, 04 Mar 2025 18:36:36 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/c3b408_04cc9498c3874a82bb6697df96c2f262~mv2.png/v1/fit/w_186,h_131,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Hino Lee</dc:creator></item><item><title><![CDATA[​小學 寫作 框架及技巧]]></title><description><![CDATA[記敘文框架 段落 框架 例子《一次令我後悔的經歷》 第一段 •景 •倒敘 一絲絲陽光正從百葉窗的縫隙中透射下來，恰好照在了書桌上。瞧着那精緻的模型，喚醒了我那鎖封在內心深處的回憶…… 第二段 •起因 •變衰人 昨天，那是陽光明媚的一天，媽媽在校門前接我下課。街道上商鋪林立，...]]></description><link>https://hinokkok.wixstudio.com/sirlee/post/%E5%B0%8F%E5%AD%B8-%E5%AF%AB%E4%BD%9C-%E6%A1%86%E6%9E%B6%E5%8F%8A%E6%8A%80%E5%B7%A7</link><guid isPermaLink="false">6a896ce1af81305b0c441464</guid><category><![CDATA[小學]]></category><pubDate>Tue, 04 Mar 2025 17:28:12 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/c3b408_04cc9498c3874a82bb6697df96c2f262~mv2.png/v1/fit/w_186,h_131,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Hino Lee</dc:creator></item><item><title><![CDATA[小學 語文運用 題型及技巧]]></title><description><![CDATA[重組句子 1.關聯詞 2.⏺⏹⏶配對相似內容 例題： 1.找出關聯詞：「因......而......」 2.配對  ⏺：這座／橋 ⏹：被／監督部門／下令／暫時／停止／工程 ⏶：施工／品質／有問題 3.排次序 排句成段 1.找第一句 留意主角、時地人事、關聯詞...]]></description><link>https://hinokkok.wixstudio.com/sirlee/post/%E8%AA%9E%E6%96%87%E9%81%8B%E7%94%A8-%E9%A1%8C%E5%9E%8B%E5%8F%8A%E6%8A%80%E5%B7%A7</link><guid isPermaLink="false">6a896ce0af81305b0c441463</guid><category><![CDATA[小學]]></category><pubDate>Tue, 04 Mar 2025 16:52:03 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/c3b408_7eb661ce34cb4a9dab4dd8412da120f6~mv2.png/v1/fit/w_188,h_129,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Hino Lee</dc:creator></item><item><title><![CDATA[標點符號 用法]]></title><description><![CDATA[逗號 ， 句號 。 頓號 、 分號 ； 冒號 ： 問號 ？ 感嘆號 ！ 引號 「」 雙引號 『』 括號 （） 破折號 — 省略號 …… 專名號 ＿ 書名號 《》 逗號， 用法 例句 分隔句子 （特別留意關聯詞） 雖然李老師很醜 ， 但是他的中文很好。 句號。 用法 例句...]]></description><link>https://hinokkok.wixstudio.com/sirlee/post/%E6%A8%99%E9%BB%9E%E7%AC%A6%E8%99%9F-%E7%94%A8%E6%B3%95</link><guid isPermaLink="false">6a896ce1af81305b0c441466</guid><category><![CDATA[小學]]></category><pubDate>Tue, 04 Mar 2025 16:18:07 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/c3b408_7eb661ce34cb4a9dab4dd8412da120f6~mv2.png/v1/fit/w_188,h_129,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Hino Lee</dc:creator></item><item><title><![CDATA[​高中 實用文寫作框架及技巧]]></title><description><![CDATA[各實用文體格式 實用文 常用字詞 實用文寫作框架及示例 各實用文體格式： 實用文 常用字詞： 體裁 稱謂 私函 （修飾語）＋姓/名＋（身份）   例1：尊敬的＋李＋老師 例2：家寶＋表妹 公函 建議書 （機構）＋職銜＋姓名＋通稱＋知照語 ...]]></description><link>https://hinokkok.wixstudio.com/sirlee/post/%E9%AB%98%E4%B8%AD-%E5%AF%A6%E7%94%A8%E6%96%87%E5%AF%AB%E4%BD%9C%E6%A1%86%E6%9E%B6%E5%8F%8A%E6%8A%80%E5%B7%A7</link><guid isPermaLink="false">6a896ce1af81305b0c44146a</guid><category><![CDATA[高中]]></category><pubDate>Tue, 04 Mar 2025 15:17:07 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/c3b408_04cc9498c3874a82bb6697df96c2f262~mv2.png/v1/fit/w_186,h_131,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Hino Lee</dc:creator></item><item><title><![CDATA[小學 閱讀理解 題型及技巧]]></title><description><![CDATA[選詞填充題 原因題 段旨題 段旨題（MC） 性格題 主旨/主要內容題 （MC） 符合文章內容題（MC） 開放題 選詞填充題 1.詞性 詞性可分為（動/名/形/副） 2.自己配詞 3.找近義詞​ ​＊如果詞彙量較少，可邊閱讀文章邊圈起不懂的詞語 例題： 1.判斷需填上...]]></description><link>https://hinokkok.wixstudio.com/sirlee/post/readingskill</link><guid isPermaLink="false">6a896ce1af81305b0c44146b</guid><category><![CDATA[小學]]></category><pubDate>Fri, 28 Feb 2025 18:11:41 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/c3b408_7eb661ce34cb4a9dab4dd8412da120f6~mv2.png/v1/fit/w_188,h_129,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Hino Lee</dc:creator></item><item><title><![CDATA[高中 命題寫作框架]]></title><description><![CDATA[高中的寫作文類大致可分為四種： 記敘（單件中心事件） 散敘（多件事件） 議論（正/反方） 議論（中立）  記敘（單件中心事件） 1.引入 融情入景 描寫 地點/景物/天氣/季節/時間 ，並與情感掛鉤，營造氣氛。 可善用修辭手法/多感官描寫/著色詞。 例：...]]></description><link>https://hinokkok.wixstudio.com/sirlee/post/writingframework</link><guid isPermaLink="false">6a896ce1af81305b0c44146c</guid><category><![CDATA[高中]]></category><pubDate>Fri, 28 Feb 2025 16:37:29 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/c3b408_04cc9498c3874a82bb6697df96c2f262~mv2.png/v1/fit/w_186,h_131,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Hino Lee</dc:creator></item><item><title><![CDATA[高中 閱讀理解 題型框架]]></title><description><![CDATA[手法題 1. 手法名 可分三種： －修辭（如：比喻、反語） －結構（如：承上啟下、首尾呼應）  －文體寫作（如：記敘手法、人物描寫、論證手法） 2. 解釋如何運用手法 3. 好處 例子   問：文中提及「李SIR像豬一樣」運用了甚麼手法？試加以說明。   答： 1....]]></description><link>https://hinokkok.wixstudio.com/sirlee/post/readingskills</link><guid isPermaLink="false">6a896ce0af81305b0c44145f</guid><category><![CDATA[高中]]></category><pubDate>Mon, 08 Apr 2024 05:07:08 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/c3b408_7eb661ce34cb4a9dab4dd8412da120f6~mv2.png/v1/fit/w_188,h_129,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Hino Lee</dc:creator></item><item><title><![CDATA[文言文 常見字詞]]></title><description><![CDATA[節 甲、    人的志氣、操守。 	如：《左傳．成公十五年》：「聖達節，次守節，下失節。」 乙、    禮儀。 	如：《論語．微子》：「長幼之節，不可廢也。」 丙、    古代使者所執的信物，用以證明身分。 	如：《左傳．宣公十二年》：「困獸猶鬥，況國相乎？」 丁、   ...]]></description><link>https://hinokkok.wixstudio.com/sirlee/post/words</link><guid isPermaLink="false">6a896ce1af81305b0c441467</guid><category><![CDATA[初中]]></category><category><![CDATA[高中]]></category><pubDate>Thu, 12 Oct 2023 17:42:39 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/c3b408_7eb661ce34cb4a9dab4dd8412da120f6~mv2.png/v1/fit/w_188,h_129,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Hino Lee</dc:creator></item></channel></rss>